台灣過往的義務教育、大學與研究所的訓練注重知識的輸入，卻幾乎沒指引莘莘學子們從一般學園畢業後進入人生的社會大學，其中最重要的事：對問題的整合思維，簡單講就是「態度」。當我們進入社會大學深造，可以習得幾項思維能力：
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1、說服人
讓其他人按照我們期待做事恐怕是這輩子最重要的能力，這包含換位思考、同理心，嗅出對方需求能交付有價值的產品與服務。
2、合作
在校園尤其做分組報告的分工，通常報告都是東拼西湊出來的，這種作業遠遠不是業主能接受的交付品質；在社會大學每個人都是扮演很重要的角色，共同協作後才能產生能交換成錢的產品/服務。每個人都清楚意識到自己在對正在打造的產品負責，都知道最終目的是什麼，以終為始推演自己該做些什麼，什麼樣的動作會影響到他人，而非只分工分內事情的螺絲釘。
3、對事不對人
在職場上做事每個人都有各自的立場與利益要顧，事情是互相協調或是各自退一步妥協的結果。他人的私德或過往的事蹟都應該跟事件本身切開來看，混為一談對工作一點幫助也沒有。僅針對事情做處理才是最有效率的作法。
4、提案而非等答案
在學校期間我們已經習慣了被拍打餵食制式的標準答案，但在社會大學反倒是分析問題，問對問題並找到資料，擬定相關策略，應對各種方案，這過程才是社會大學最棒的學習範例；直接等老師講答案根本不切實際，自己也學不到經驗。
5、把事情做好
以前在學校只要作業有交基本上就會過，但在社會大學職場中只有「交出去」的60分標準，差不多先生的標籤會被貼上對我們日後很不利。工作盡量做到100分，甚至是120分交出去才比較妥善。