【下班後上完外面的課總感覺沒什麼收穫，何解？】

有陌生網友來信跟我反應說，看到之前我們都上過同一堂課，他覺得我誇大了那堂課的效果，覺得自己根本沒學到什麼，然而我真的覺得自己進步不少，如此進步更能體現在收入上，為什麼會有這樣的差距呢？
我初步認為最大的差異來自於「我想成為怎麼樣的人？希望透過課程有什麼樣的改變？」。
話說我是很熱愛上課的人，要論出社會後的上課經驗我相信絕對不會輸。從剛出社會2015年週末去文資學院、2016年的資策會C#班、到現在2021年之間不間斷的線上課程與大小實體課，這幾年的花在學習的費用（學費＋書錢）加起來恐怕接近40萬。恐怕只有特別要考證照的才會像我這樣。
帶著問題去上課
- 一方面，會花錢去上課除了自身興趣、本身喜歡認識新同學交朋友外，最大的因素還是對工作、感情等等層面感到好奇，想要知道更多。比如之前正職工作是企劃，我就很想知道別人是怎麼做的，還有什麼不一樣的想法；最重要的是會碰到大大小小的問題，雖然進步不快，帶著問題去上課，有同學與台上老師可以解答，除了感受到自己並不孤單外，也是很好的備援。
寫下自己想要獲得的改變，反推自己要學的知識與技能
- 不要一覺得有興趣就要去學。改變就是面對自身課題，用以終為始概念去反推說為了這改變，要去增強什麼。
- 當然一旦反推回去需要的技能樹與知識背景可能族繁不及備載，我們畢竟資源有限尚未財富自由，只能聚焦在最重要的三件事情上。把想學的刪減到3門課，或是3種技能。
課後設置問題去挑戰自己學到的一切，並寫下心得
- 上完課後不能只是做摘要式的筆記，因為這些摘要還是屬於老師的經驗與知識體系，還沒變成妳/你自己的。
- 要變成自己的方式可以透過問自己1至3個問題，用上課剛學到的部份去解。這些問題超出上課範圍都沒有關係，這樣也能知道自己未來會需要的知識邊界在哪裡，然後寫下100到500字心得。字不在多，而是檢討自己是否會舉一反三，會不會用。